Planes de apoyo y Superación grado 7° 2014 - 2015

A continuación el enlace para visualizar o descargar los planes de refuerzo del del grado 7°

Plan de Refuerzo Tecnología Enero 2015

Plan de Apoyo Ciencias 7° Luz Grey Gonzalez

Plan de Apoyo Ética 7° Miguel Montoya

Plan de Apoyo Inglés 7° Miriam Zuleta

Plan de Apoyo Matemáticas 7° Carlos Caro

Plan de Apoyo Religión 7° Miriam Zuleta

Plan de Apoyo Español 7° Marco Yépes

Notas Grado 7

Notas 4 periodo 7A

Notas 4°periodo 7B

Autoevaluación 4° Periodo

Clase Nro 13: Taller Sobre el Trabajo en Equipo

Realiza el siguiente taller en el cuaderno

Clase Nro 12: Conceptos Tecnológicos

Propósito: Conocer conceptos tecnológicos y de la web.

Actividad:

1. Consulta los siguientes términos en la web y escríbelos con tus propias palabras.

• Internet
• Blog
• Wiki
• Satélite
• Radio
• Microscopio
• Telescopio
• Hipervínculo
• Red de datos
• Algoritmo
• Panel Solar
• Wifi
• Tecnología 3D
• Tecnologia Ultra HD

2. Elabora con estos conceptos una sopa de letras o un crucigrama con las páginas que se les mostró en clases anteriores.

3. Escoge 5 elementos de la lista y elabora un video en el que demuestres el conocimiento de estos conceptos y apliques los criterios vistos en las presentaciones y socializaciones anteriores.

• Sonido, iluminación, creditos, transiciones, contenido, entre otros.
• Para la eaboración de video puedes utilizar el editor de Youtube u otro editor de video que conozcas.

Clase Nro 11: Barreras de la Comunicación

Propósito: accionar en busca de las barreras que tenemos actualmente al comunicarnos, identificarlas y corregirlas.

Documento guía

Actividad: 

1. Realiza un resumen en tu cuaderno del documento guía.
2. Desarrolla las competencias interpersonales, (Son 3)
3. Desarrolla la evaluación del siguiente documento.
4. Toma quince conceptos que consideres importantes y crea un crucigrama con las definiciones de éstos y dibújalo en el cuaderno, también lo puedes imprimir y pegarlo solucionado. http://www.educima.com/crosswordgenerator/spa/

Socialización de la actividad.

1. En grupos de a 3 personas, deben realizar un video en el que hablen de cada una de las barreras de la comunicación vistas en el documento anterior. Pueden socializar estas barreras de diferentes formas: Dramatización con ejemplos, Diálogos en que hablen sobre éstas, Exposición oral con imágenes, canciones, coplas, trovas u otra interpretación musical, Entrevistas.

• Para entregar el video deben utilizar el editor de video de YouTube. Les anexo un video tutorial para aprender a hacer los videos.

• Les recomiendo buscar lugares con poco ruido para crear las escenas.
• Convertir a mp4 o WMV, los videos que tengan otros formatos.
• Puedes agregar sonido de fondo con poco volumen.

4° Periodo Académico

Autoevaluación Tercer Periodo

Clase Nro 10: Consulta de conceptos Web y creación de pagina web con Word

Propósito:

• Conceptualizar  algunas definiciones concernientes a la web 2.0
• Iniciar el proceso de creación de una página web con Word 2010.

Actividad:

1. Consulta los siguientes conceptos y cópialos en tu cuaderno con tus palabras.
• Qué es Internet?
• Escribe una breve historia de Internet?
• Qué es un buscador web?
• Cuáles buscadores son los más comunes?
• Qué es un Blog?
• Qué es una Wiki?
• Qué es un Foro Virtual?
• Qué es una Plataforma Virtual?
2. Una vez termines tu consulta, crea un documento en Word en el que debes ingresar todo el contenido consultado, con imágenes, y en orden.
3. Cámbiate a la vista de diseño web, para tener una vista real de como quedará tu página web.
4. Crea un marcador en cada título de la consulta.
5. Elabora un índice con los contenidos consultados
6. Crea hipervínculos a los títulos desde el indice hasta los marcadores creados anteriormente.
7. Inserta una autoforma con un hipervínculo que te permita regresar al índice una vez termine cada uno de los contenidos.
8. Finalmente guarda el documento como página web y muéstralo al docente para calificación desde un explorador de internet.

Recuerda que debes crearle un entorno gráfico agradable para hacerlo diferente a los demás.

Clase NRo 9: Páginas Web con Word 2010

Propósito:

• Mostrar otras posibilidades de crear páginas web de forma fácil.
• Fomentar la creatividad y la creación de contenidos nuevos.

Actividad: 

1. Lee y crea un resumen sobre las paginas 1 y 2 
• Página 1
• Página 2
2. Mira el siguiente video explicativo
• Video Explicación
• Escribe en tu cuaderno como te pareció el video y lo que aprendiste con éste.
3. Realiza el siguiente Ejercicio Interactivo
• Ejercicio Interactivo
• Escribe en tu cuaderno si te fue útil este ejercicio y qué aprendiste.
4. Realiza la siguiente prueba evaluativa.
• Prueba Evaluativa
• Escribe lo que aprendiste de esta evaluación
5. Elabora una sopa de letras de 15 x 15 con las palabras más importantes de este tema.
• Puedes usar el siguiente enlace para crear tu sopa de letras
• Crea tu sopa de letras aquí

Clase Nro 8: Recursos Naturales y Rentabilidad

 

Propósitos:

 

• Identificar la importancia del uso, explotación, conservación y aprovechamiento de los recursos naturales.
• Diferenciar los recursos naturales renovables de los no renovables.
• Desarrollar actitudes de respeto hacia el uso de los recursos naturales.

 

 Actividad:

  

Realiza la siguiente lectura y responde a:

1. Saberes previos (rosado)
2. Competencias Empresariales: (azul)
3. Evaluación (al final de la página)
4. Realiza un resumen sobre el documento.

Enlace al documento clic aquí

 

Clase Nro 7: Creación de un juego con la comunicación, mediado por PowerPoint

Propósito: Conocer la temática referente a la comunicación y utilizar esta información para crear un juego con el formato de "Quién Quiere Ser Millonario", en Power Point, que nos hace competentes en el manejo adecuado de hipervínculos, imágenes y seguimiento de estructuras.

Procedimiento:

1. Realiza este juego teniendo en cuenta la consulta sobre la comunicación.
2. Saca las 10 preguntas que relacionarás en tu juego.
3. Crea la diapositiva de inicio de juego con la introducción y la portada.
4. Crea una diapositiva con las reglas del juego (esta la debes sacar de lo que conoces del juego). 
5. Crea las diapositivas respectivas a cada pregunta.
6. Crea las diapositivas con el gráfico de las felicitaciones. Esta debe tener el avance de el jugador en el juego.
7. Crea la diapositiva de error. (aquí nos llevará el juego cada vez que se responda mal una pregunta, muchas nos llevan a este lugar).
8. Crea la última diapositiva en la que felicitas al jugador por haber logrado superar el juego.
9. Finamente crea los hipervínculos entre las diapositivas según como hayas programado el juego.
10. El siguiente esquema te ilustra la manera como deben ir los hipervínculos para que el juego funcione de una mejor manera.
11. Guarda el juego con tu nombre 

Recomendaciones: Puedes jugar el juego para saber como hacerlo, como en este caso no tenemos comodines, simplemente debemos desbloquear el avance con el clic y automático, a no ser de que quieras configurarle el tiempo.

Esta actividad no debe tomarnos mas de 2 clases.

Clase Nro 6: La Comunicación

Propósito: Estudiar la comunicación, sus elementos y sus manifestaciones en la vida diaria.

Actividad:


1. Consulta: (buscar en internet, pero dar la definición con sus palabras, lo que entendió de cada punto de la consulta).

• Qué es la comunicación.
• Escriba una breve historia de la comunicación.
• Cuáles son los elementos de la comunicación y explíquelos.
• Qué es un medio masivo de comunicación.
• Cuáles son los medios masivos de comunicación más usados en la ciudad.
• Qué es un medio virtual de comunicación y mencione algunos explicándolos.

2. A Continuación algunos videos que nos permitirán profundizar un poco sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.

• Realice la actividad sugerida para cada video. 

HISTORIA DE LOS MEDIOS COMUNICACIÓN



•  Tome nota de las fechas y avances de la comunicación

  

• Analizar lo inventos mencionados y escribir en 10 renglones mínimo, como han mejorado y ayudado a la sociedad actual.

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÒN

• Mencione los medios masivos de comunicación, en que consisten y cuáles son sus ventajas y desventajas.

Clase Nro 5: Quién Quieres Ser

Clase de Emprendimiento: Quién Quieres Ser?

Propósito: Llevar al estudiante hacia su proyecto de vida.

Actividad:

1. Realizar lectura del siguiente Documento: Quien Quieres Ser?
2. Hacer resumen de la lectura
3. Toma nota de los logros de la actividad.
4. Responde los saberes previos de esta actividad.
5. Desarrolla las competencias personales.
6. Realiza la evaluación que se encuentra al final del documento.

Clase Nro 4: Una mirada por los servicios Públicos

Propósito:

• Indagar Sobre el Servicio, tanto privado como público.

Actividad: 

• Realice la siguiente indagación en la web y realice una tabla comparativa sobre los 3 conceptos, relacionando además las ventajas y desventajas de cada servicio.
• Esto será socializado con el grupo.

Conceptos:

1. Qué es un servicio
2. Qué es un servicio privado
3. Qué es un servicio público
4. Qué es un servicio Publico Domiciliario.

CLASE NRO 3: LA ENERGÍA

CLASE NRO 3: LA ENERGÍA
PROPÓSITO:CONOCER UN POCO SOBRE LA ENERGÍA, SUS TIPOS Y SU CONSERVACIÓN

ACTIVIDAD:

Consultar en Internet los siguientes conceptos:

1. Qué es la energía.
2. Que es una fuente de energía y con cuáles contamos.
3. Consulte 10 tipos de energías, defina cada uno y realice un dibujo de cada uno de ellos.
4. Qué son energías renovables y no renovables, de dos ejemplos de cada una de ellas.
5. Qué son energías alternativas y cuáles pueden ser, dibuje los ejemplos.

VIDEOS DE APROPIACIÓN 

CLASES NRO 1 Y 2: EL MERCADO Y LOS CLIENTES

CLASES NRO 1 Y 2: EL MERCADO Y LOS CLIENTES

Logros:

1. Comprender qué es el mercado y quién es el cliente.
2. Diferenciar los diferentes tipos de mercado.
3. Valorar el papel de la segmentación de mercados.

" EL BUEN TRATO HARÁ UN BUEN CLIENTE"

SABERES PREVIOS

1.   En qué piensas cuando escuchas la palabra mercado?
2.   Qué encuentras en un mercado?
3.   Quién trabaja en un mercado?

Documento guía: EL MERCADO Y LOS CLIENTES

Actividades:

• Toma de notas
• Actividades de apropiación.
• Evaluación final del tema.
• Evaluación escrita.

ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN NRO 1:

1.   Cuáles son las semejanzas y las diferencias de un mercado tradicional y uno virtual.
2.   Diga 10 productos del mercado del sector primario, 10 del sector secundario, 10 del sector terciario y 5 del sector cuaternario.
3.   Dibuje 3 productos de cada tipo de mercado.

ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN NRO 2

1.    Escribir un guión en el que el cliente se haya ido insatisfecho de tu empresa. 
(escoge la empresa que desees).
2.    Dibuja una caricatura en la que el cliente se haya sentido muy satisfecho por el servicio prestado.

EVALUACIÓN FINAL DEL TEMA